1.给孩子做留学战略规划

读了北大总裁班，大家都有这样的共识，没有战略的执行都是盲动。但是我们在教育孩子的时候是否有战略意识呢？我碰到了一个这样的父亲，满怀期望的带着他13 岁的孩子来找我们做潜力评估。我的答复是上麻省理工没有希望，“孩子很出色，但教育方法不对，缺乏战略”。我解释说孩子成长和参与社会竞争的过程和企业成长和参与商业竞争本质上是一致的。一个在五六个领域都有涉猎做得还算可以的公司会是个值得投资的好公司么？答案很明显，投资人更喜欢哪些在某个领域里数一数二的公司。

战略上如何寻找孩子和同龄人的差异化、形成独特定位、并且围绕定位进行取舍和聚焦？我和孩子交流过后，发现他对参加机器人比赛特别有热情并且很怀念服务残疾人的义工经历。“带领一个跨文化的科学家团队通过机器人设计让残疾人生活得更美好”。我建议18岁时孩子在申请麻省理工讲这样的内容并指导孩子完成了一份自己18岁时假想“简历”，也就是一份战略路线图，未来的5年要聚焦到时间、精力,教育预算执行好此战略。

同样的孩子未来的结果可能完全不同。有战略的孩子通过差异化、定位、取舍、聚焦等战略方法论让成长过程中的每一分钟都和战略目标紧密关联，最终建立强大的实力和说服力，成为一颗闪闪发亮的珍珠，为世人瞩目，最后即使不一定被MIT录取，也会打动全球其他顶级学校的录取委员会。没有战略的孩子做了海量的执行，但参加的各种活动和培训之间却没有逻辑关联，没有形成核心竞争力，更无法用一句话清晰的描述自己和别人有什么区别，最终像沙子一样被埋没在世界某个不知名的角落。

没有战略，就不会有清晰的目标，就不会有真正的优势，就不会有高效的执行。教育，需要从战略开始。先战略后执行，没有战略的执行都是盲动。当你开着车不顾孩子的抱怨送他到不同的地方参加各种培训的时候，是否想过，这其实可能是盲动。

2.设计孩子自己品牌

因为光靠TOEFL分数等硬件是无法进入名校的。我们的家长对孩子对成长倾注了心血，却很少有人警醒，我们的孩子一开始就是走的一条“没有品牌”的不归路。各种考试分数与制造业的各种品质指标没有本质的不同，即使我们做到了最好，仍然是价值链的最底端我们教育孩子的时候不妨问问自己这三个问题，我们不做什么？我们少做什么？我们应该集中精力做什么？

3.激发孩子的天赋和潜力

你是否有这样的纠结，花了很多精力，但是孩子的成长不尽人意？指挥、指导、和激发，全球著名CEO们总结出来的培养员工的三种境界或许能启发你如何培养孩子。在留学咨询中发现，很多家长停留在境界一“指挥”的父母习惯帮孩子做决定，譬如要学钢琴，譬如寒假要学托福，而孩子完全没有参与决策的过程，带着抵触情绪。境界二是“指导”做决定时父母尊重孩子的意见但执行时不能放手让孩子去尝试碎碎念式的指导，让孩子逆反。境界三“激发”是我强烈推荐的方式。和孩子一起讨论梦想，帮助他们形成目标，辅导他们将目标分解成为行动计划，并在此过程中当好拉拉队，为他们的进步加油，同时也以尊重的方式定期给孩子反馈他们在执行中还需要改进的地方，而不是情绪化的责备。

那么“激发”一共有几种方法呢？1) GE法。伟大的GE公司会给有潜力的下属创造与全球高层见面的机会，让他们看到更大的世界和新的奋斗目标。借鉴此法，我们中国教育服务中心创建了未来领袖夏令营，安排父母带着孩子到美国与全球金融期货之父、诺贝尔奖获得者、参议员领袖、州长、芝加哥大学副校长等会面，激发孩子们的梦想。2) IBM法。享有最佳领导才能培养者美誉的IBM给我们的启发是激发孩子独立完成挑战性的项目。孩子的成长并不取决于他（她）有过多少经历，而是取决于经历了多少挑战。我们会指导孩子独立在淘宝上开店并完成建立自有品牌的商业计划书，有的孩子独立创建了一个社区电子报帮助大人们建立“友好家庭”而改进社区关系，有的创建了一个公益网站并和美国的孩子取得联系进行跨文化的交流协作。3) 微软法。盖茨十九岁离开哈佛大学的时候，梦想让全世界人都享受到软件的好处。我们中国教育服务中心会组织家长和孩子们参加各种公益活动，深层次的激发孩子们思考，我是谁？我活着为什么？我的理想是什么？我应该成为什么样的人？

不论是打开哈佛和耶鲁的大门还是打开孩子人生幸福的大门都需要一把钥匙。我们不能用铁棍去撬门。而这把钥匙就是“激发”。

4.我们注重的应该是孩子的优点，忘记的应该是他们的缺点

我们教育孩子的时候忘记了世界上最简单的成功模式是“复制”，我们往往不关注孩子做成功了什么，而是抱怨他们做失败了什么。工作中往往会问父母们一组问题，"你的孩子做得最成功的一件事情是什么？孩子为什么能做成功？能否总结出一个最佳实践，把这个成功模式复制到更多的领域，更多的事情上去？"

我们发现父母往往对孩子遇到的失败记忆犹新，而对孩子有过的成功缺乏总结。而实际上当我们只需要找一件孩子做得成功的事情的时候，其实非常容易。有的孩子告诉我们自己打冰球得了MVP，有的孩子说自己在淘宝上开了一个店，有的说自己坚持弹了6年钢琴。这一件事情就是孩子成功的基础。我们公司的咨询顾问通过和家长及孩子一起总结成功背后的因素，提炼出最佳实践：某种动机、天赋、方法、过程使孩子做事情的结果达到最优。

每个孩子的最佳实践的源头是不一样的，但是当我们和孩子们一起审视自己的成功经验并鼓励他们复制到其他的领域时，他们开始充满了信心。“对啊，为什么不可以把自己的成功复制到别的领域呢？”于是，被父母批评贪玩但是赢得过冰球MVP的14岁孩子产生了在托福中赢得一次MVP的渴望，被批评为不务正业开淘宝店的17岁孩子产生了考上哈佛商学院建立全球品牌的决心，坚持弹了6年钢琴的孩子认为考SAT高份不过是坚持3个月，没有什么大不了的。

学会忘记我们的孩子没有做到什么，学会关注他们曾经做成功了什么，和中国教育服务中心的教育咨询专家们一起研讨孩子为什么做成功，总结出最佳实践，然后帮助孩子将最佳实践复制到更多的领域。

每一个孩子都是唯一的！因为在林林总总的事情当中，他们总会在某一个领域就是天生的王者。我们帮助他们把在这个领域的信心、方法、流程复制到其他的领域，他们的人生就会与众不同。

讲到这里，我还想谈谈我作为一个留学教育人士，看到很多成功人士的一大的遗憾。这个遗憾相信大家也有。

想想我们平时给了自己的孩子多少时间？我们很爱他们，给了他们很多钱，但是我们没有给他们足够的时间。我们如何弥补，让他们更深的感受父爱和母爱？有一个健康的心智。四月份我成为北京电视台的特邀嘉宾，主持人的问题是中国留学生越来越趋于小龄化，您作为行业资深人士怎么看待国际学生的安全问题。我的答案是，留学生应该注意四种安全：

1、是孩子的生命安全；

2、是孩子的心智安全；

3、是孩子的学历安全；

4、是孩子的财产安全。

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